文化魔方青春之旅项目组第三辑——《水墨青花》青谷云集文化魔方景德镇“青春之旅”-品茶界

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文化魔方青春之旅项目组第三辑——《水墨青花》青谷云集文化魔方景德镇“青春之旅”

来源：品茶界作者：青鸾铭茶发布时间：2023-10-26 12:01:33 点击数：0次

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清晨的阳光下，水墨青花项目组的师生满载而归，从江西景德镇归来。在这短短的5天里，他们参观了古窑文化遗址，体验了釉上彩、釉下彩，亲自参与了坯体、泥塑的制作，感受了中华文化的博大精深。实地考察期间，每一次讨论都产生耀眼的思维火花，每一次实地考察都给同学们带来深刻的感受；一路走来的困难和收获，给同学们带来的不仅是战胜自我的喜悦，更是一次独立成长的人生经历。

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第一次来——参观古窑遗址和红叶瓷厂

雨后晴天组

6月3日上午，我们墨青花项目组的同学经过12个小时的火车，顺利抵达九江，再乘坐2个小时的公交车到达景德镇。

今天的第一站是景德镇古窑风景区。古窑景区保存了许多古代烧制瓷器的窑洞，可以参观古代手工制瓷的方法。我们首先经过的是一排长长的木棚。棚子下有瓷器大师正在工作。这里的每一位制瓷人都是中国传统文化的传承者。我看到这些老师傅们坐在简陋的凳子上，面前只有一台手摇制泥机。他们从架子上拿了一块泥，转动粘土机，不一会儿就塑造成了一个碗。经过拉丝、整形、修边等几道工序后景德镇彩茶具多少钱一套，架子上摆满了规则的碗，其气势不亚于机器生产的瓷器。下面的釉下彩绘和雕刻也很神奇。那些画家的画笔在他们手中仿佛都活了过来。他们只需要几笔就能画出栩栩如生的花卉和动物，真是令人惊叹。

古窑这种传统制瓷工艺的传承者不少。

接下来我们将参观一些古窑，包括大型窑洞和小型官窑。它们都是用来烧制瓷器的。窑内火焰由熟练的师傅控制在1300度以上。火候的控制是瓷器质量的关键。

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陶瓷博物馆展厅

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同学们认真地听着导游的讲解。

上午的编队结束后，下午我们去了红叶瓷器厂和中国瓷器博物馆。红叶国瓷厂是一家用机器生产瓷器的工厂。在工厂里，你可以看到每一件日用瓷器在流水线上生产的全过程。经过烧制、贴花、选瓷，最后销往全国各地。

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学生在工厂观看贴花工艺

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在国家瓷器博物馆，我们参观了很多瓷器展品。这些展品无一不是精美绝伦，制作工艺也十分复杂。它们可以说是极品中的极品，有的甚至是纯手工制作的。这些瓷器价格非常昂贵，一套茶具往往要花费数百美元。国家瓷器博物馆的气氛很棒。整个展厅给人一种晶莹剔透的感觉。学生们在这里流连忘返，想要参观所有的展品。

学生在古窑聆听传承人讲解

经过一天的参观考察，各小组都有机会学习、收集信息。抵达景德镇的第一天非常有意义，让我们能够以良好的状态继续剩下的考察之旅。

孜孜不倦——学习釉上彩、釉下彩

子图块组

6月2日至6月8日，我们水墨青花项目组踏上了为期7天的景德镇陶瓷之旅。在这个过程中，我们了解了瓷器的制作、瓷器的历史和彩瓷；我们参观了古窑、官窑、包子窑、葫芦窑等，我认为是最重要、最实用、最好的。 6月4日至5日玩的最好玩的项目是陶瓷大学的釉上彩和釉下彩制作部分。

集中

看看我的艺术创作

道大学的课程开始了，我们来到了充满艺术气息的工作室。我们是第一次接触陶瓷工艺，显得很茫然。即使有老师的细心教导，我还是一头雾水。釉下彩、釉上彩……这些都是大学生学了一两年的知识，我们两天就学会了。从最初的跌跌撞撞，到后来的成功。看看我自己的作品，在那些名师看来，可能是那么幼稚、可笑，但在我眼里，却是那么精致、可爱。在这两天的探索中，我们在跌跌撞撞中，在跌倒中成长。沉浸在这个工作室里，累并充实，体验到了艺术创作的乐趣。学习结束后，我们组开始总结。釉上彩是在施釉后进行加工绘制的，更具工艺性和艺术性，适合大家欣赏；先画釉下彩（以深蓝色为主）

热闹的生产现场

陶瓷大学老师正在指导青花瓷绘制

釉边

再施釉。我们认为，这种方法虽然古朴典雅，但却能完整地保留青花瓷的色泽和形貌。综合起来，这两方面虽然都有困难，但我们一定要努力学习，做出漂亮的总结发言。

实践体验——学习绘画技巧并制作陶瓷雕塑

我们班曲胖胖组

6月5日下午，我们在景德镇陶瓷大学学习绘画和陶瓷雕塑课程。一块粘土在圆盘上旋转，老师的手按在上面。粘土很快就形成了各种形状。坯料的拉制看似简单，对于我们来说操作起来却有一定的难度。我踩下踏板，转盘转得越来越快。我还没来得及握住粘土，我的手就被甩了出去。我放慢了速度，牢记老师“找重心”的重点，手肘撑在膝盖上，用尽全力稳住了粘土。起初，粘土的上端“随风摇摆”，完全不受控制。但当我找到重心的时候，粘土的上端逐渐稳定下来，不再像一根在大风中摇曳的竹竿。

自己做

我们的产品

陶塑以粘土为原料，可以采用缠、捏等多种方法。 “包”用的泥条不宜太粗或太细，长短也要均衡。我心想，要“揉捏”出很多近乎完美的粘土条，并不容易。由于我们使用的粘土条都是手工捏制的，对于一些“不熟悉、笨手笨脚”的同学来说，粘土条总是不规则的“桌子”，导致塑料毛坯出现各种奇怪的现象。形状。不仅如此，制作粘土时还应注意粘土的干湿程度。土壤太干燥，容易开裂，不美观；如果水分过多，坯体的干燥速度就会很慢，影响烧成。

老师正在示范画空白

后现代陶瓷雕塑

这次活动让我感受到制作毛坯并不是一件容易学的事情。景德镇的古代陶瓷能像现代机器工艺一样完美，真是令人惊叹。

头脑风暴——小组讨论和专家指导

巡少千里苍穹集团

几乎每个小组的检查计划都写着：“尽量每晚进行小组讨论。” 我们确实一直在执行这个协议。

我们入住酒店的第一天，就举行了开业典礼。仪式上，我们交换了各自组团的行程规划和考察安排。可爱的冯浩老师给我们说话，我第一次意识到我们是这个全新项目的第一批体验者。冯老师还对我们选题的修改提出了宝贵的建议。期待的同时，我也有一种使命感，认真收集信息。

每个人都发表自己的意见

6月5日，日程不是很满的一天景德镇彩茶具多少钱一套，我们晚上在会议室花了两个小时认真讨论这两天的收获，并完成了中期报告PPT的制作，问卷的组织和论文的准备。写出详细的分工。直到九点多，学生们才完成讨论。虽然很累，但是看到这么多成果我们还是很高兴。

每晚小组讨论

6月6日的中期报告中，我们迎来了几位来自陶瓷大学的研究生。这种关于主题选择的有价值的专家指导并不是每个项目团队都能获得。各小组抓住机会提问、征求意见，弟兄姐妹们也踊跃献计献策。听了他们的建议，我们顿时恍然大悟。很多小组一边写论文一边和兄弟姐妹们讨论到一两点，才发现自己累了。我真的很感谢这些弟兄姐妹。他们不知疲倦地来回工作，给出了很多专业建议，直到深夜仍在与我们讨论论文。

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陶瓷大学的师兄师姐正在认真指导我们的中期报告

希望大家在写自己的论文的同时，多进行小组讨论，向专家请教。祝大家取得好成绩！

告别

陶瓷大学毕业典礼及考察体验

第二个瓷砖组

随着时间慢慢流逝，本以为漫长的7天景德镇考察之旅即将结束。在这7天的时间里，通过参观和动手实践，我们获得了很多资料上学不到的知识和成长。

冯浩老师向陶瓷大学捐赠校徽

第一天，一到达目的地，一天的旅程就开始了。这一天，发生了一些意外，都是旅途上的瑕疵。但那次的教训教会我们要更加小心，在正确的时间做正确的事。同时也为我们后续的计划增添了灵感。这是因祸得福。

每个人都有自己喜欢的作品

接下来的两天我们在景德镇陶瓷大学度过。每天都充满了理论课和实践操作。有时，教室上方不断转动的风扇让人昏昏欲睡，没有动手机会的理论课让大家想睡觉。但为了掌握更多的知识，我们都认真听，并详细记录。说到动手实践，大家都很认真，每件作品中都流露出作者的灵感和耐心。即使在绘画过程中我们的手和衣服溅满了泥土，我们的创作热情也不能被中断。刚下过雨的大学里，空气潮湿，周围草木茂密，所以蚊子很多。在学习的过程中，每个人都或多或少地被咬过。没有人因不适而分心，继续工作。此时，我们可以重新审视自己。

我们毕业了！

接下来的两天，旅途变得更加轻松。但也令人难忘。我还记得陶瓷大学的毕业典礼。结业证书已颁发给每个人。同学们与授课老师合影留念。我们为完成课程而感到高兴，但也为即将离开而感到悲伤。还记得中期报告的时候，各个小组分享了自己的进展，下面的老师耐心地听着，给出了意见。每个人制作的视频都是独一无二的，也是报告的一大亮点。还记得登山的最后一天，面对又高又陡的山峰和山上的各种昆虫，没有人害怕、退缩。同学们一起奋力攀登，终于到达山顶，俯视下面的瀑布。成就感...

如今，水墨青花项目的实地考察圆满结束，给我们留下了收获和与合作伙伴合作的美好回忆。

认识到“瓷器没问题”——来自家长的感言

一年级三班肖志远家长

经过五天六夜，北大附中“水墨青花2016青春行”活动落下帷幕。这五天六夜，作为家长，我们时刻关注微信群里老师的图片、文字和视频直播，与家长交流。从她在北大附校西门外接到孩子的那一刻起，她就一直在滔滔不绝地讲述着自己的经历和感受，几乎在重演整个过程，但也只是从她个人的角度出发，有评论有评论。这些天，我们都在关注。这些天，我们正在倾听。同时我们也在思考：这次活动给孩子们带来了什么？

至少有五个收获：增长知识、增长技能、增强能力、修养道德、培养感情。包括陶瓷、景德镇、高岭土资源枯竭与技术替代、经济转型等知识增长；与绘画、绘画、绘画等相关的技能、课外活动中与同学、老师互动的技能、远程集体活动的范围从规划细节、沟通到收拾东西等多方面技能的获得；以上知识和技能结合起来、提高起来，就形成了独立生活能力、团队合作能力、人际沟通能力等方面一点一滴的积累和积累。加强; 尊师重友、遵守纪律、尊重公德、自律、宽容他人的道德品质修养。同时，第一次出国，离开父母近一周，我融入了集体，融入了江南的自然，融入了瓷都的历史人文，关注除了课程、班级和家庭之外的世界。这就是感情的培养。我相信这些收获，连同学校大量教育教学活动所带来的积累成长，将成为孩子们未来成长、成熟、成就的重要基础。

一曲《瓷器还可以》献给为此次活动贡献智慧、时间和精力的北大附中初中老师们，也为参与活动的同学们的进步鼓掌：

何北大附“墨青花”瓷器。

北院的老师们仔细思考了一下。

我忙于内部拓展和外部教育。

墨陶充满古韵，

青花瓷之国，弥漫着芬芳。

地理和经济训练思维，

造型人文激发艺术创作。

团队沟通陶冶品德，

诗意的心飞向远方。

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